我跟先生(sheng)與書法結緣。
古(gu)語(yu)說(shuo)(shuo)“嫁給屠(tu)夫翻腸子，嫁給秀才當(dang)娘子。”當(dang)時，介紹人說(shuo)(shuo)他會寫(xie)毛(mao)筆(bi)字，我覺得很(hen)高雅。于是，我便成了娘子。
村(cun)里的(de)(de)(de)紅白喜事對聯，鄉鄰的(de)(de)(de)春聯大(da)都由(you)先生(sheng)編撰書寫。走在村(cun)里的(de)(de)(de)小巷，大(da)家(jia)都會(hui)投來敬(jing)羨的(de)(de)(de)目(mu)光。
先生的書(shu)法如(ru)(ru)古人練武，如(ru)(ru)癡如(ru)(ru)醉。有(you)了倆孩(hai)子(zi)后(hou)，更是著(zhu)了魔。每(mei)每(mei)暑假，怕在家(jia)里不好(hao)好(hao)練書(shu)法，他(ta)就把孩(hai)子(zi)送到書(shu)法培訓(xun)班，苦(ku)練三伏。記得(de)有(you)一年，倆孩(hai)子(zi)暑假就寫了個“永”字。老師講“永”字包括所有(you)筆畫，練好(hao)這個字，就基本進入狀態了。練書(shu)法比較枯(ku)燥，但可磨(mo)煉(lian)性(xing)格的浮躁，鍛(duan)煉(lian)孩(hai)子(zi)的耐心。女(nv)兒生性(xing)好(hao)動(dong)，多年的書(shu)法學習后(hou)變得(de)亦動(dong)亦靜，現是山(shan)西女(nv)子(zi)書(shu)法會員，經常(chang)參加(jia)周邊小型展(zhan)覽，屢(lv)(lv)屢(lv)(lv)獲獎(jiang)。
女(nv)兒高考會戰前，我(wo)們把她(ta)送到(dao)(dao)中國書協會員(yuan)一(yi)(yi)位名(ming)師那(nei)里。那(nei)時，女(nv)兒每天都(dou)練到(dao)(dao)凌(ling)晨(chen)兩(liang)三點，各(ge)種(zhong)字體輪番操練。宣紙一(yi)(yi)刀又(you)一(yi)(yi)刀，毛(mao)筆(bi)一(yi)(yi)支(zhi)又(you)一(yi)(yi)支(zhi)。功夫不負有心人，她(ta)臨摹的《蘭亭序(xu)》，得到(dao)(dao)了老(lao)師的肯定(ding)和認可(ke)。字字行云(yun)流水、勁挺(ting)奔放。親朋好(hao)友(you)見了，嚷著要再寫一(yi)(yi)些，隨后一(yi)(yi)一(yi)(yi)裱好(hao)相贈。
受(shou)家庭氛圍影響，我也會比畫幾下。先生讓我畫線(xian)，橫(heng)線(xian)、豎線(xian)、橫(heng)切(qie)(qie)、斜(xie)切(qie)(qie)、起(qi)筆、回(hui)轉，光(guang)線(xian)就(jiu)畫了(le)(le)兩三個(ge)月。看(kan)到優雅(ya)的(de)(de)字帖，欣賞古人特有的(de)(de)藝術，靜(jing)下心來，我慢慢走(zou)進了(le)(le)書法這個(ge)清雅(ya)的(de)(de)世界。
晉王羲之的(de)(de)行(xing)書(shu)(shu)，唐張旭的(de)(de)狂草，把自由發揮到極致，給人(ren)(ren)(ren)以(yi)想(xiang)象(xiang)。這想(xiang)象(xiang)如(ru)唐詩中的(de)(de)“孤(gu)舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，簡單十個字(zi)，勾(gou)勒出了(le)一幅(fu)中國山水寫(xie)(xie)意畫。宋(song)詞如(ru)同(tong)天(tian)籟，“但愿(yuan)人(ren)(ren)(ren)長久，千里共嬋娟”，至今被(bei)人(ren)(ren)(ren)傳(chuan)唱(chang)。以(yi)前，書(shu)(shu)法(fa)(fa)屬于達官貴(gui)族的(de)(de)專屬。現(xian)如(ru)今，如(ru)大(da)學者朱熹所描寫(xie)(xie)的(de)(de)那首詩“舊時(shi)王謝堂前燕，飛入尋常(chang)百姓家(jia)。”書(shu)(shu)法(fa)(fa)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)可書(shu)(shu)寫(xie)(xie)。作(zuo)為一種(zhong)情懷，作(zuo)為一種(zhong)業余愛好，走(zou)進(jin)了(le)尋常(chang)百姓家(jia)。但在如(ru)今高度發達的(de)(de)快節奏(zou)現(xian)代文明社(she)會，人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)功能(neng)正在悄然退化。我們的(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)能(neng)力(li)能(neng)否(fou)超越古人(ren)(ren)(ren)，還(huan)尚未(wei)可知。
時(shi)(shi)代(dai)風(feng)云(yun)變幻，現(xian)代(dai)社(she)會更民主更自由，書法與(yu)普通(tong)大(da)眾結緣，跨越時(shi)(shi)空(kong)，感受古(gu)人的(de)運(yun)筆和(he)氣息(xi)，放(fang)緩(huan)匆匆的(de)腳步(bu)，陶冶人們(men)的(de)情操。我們(men)要(yao)做的(de)就是傳(chuan)承這一東(dong)方美學、東(dong)方藝術，讓它(ta)世世代(dai)代(dai)傳(chuan)承并(bing)發揚(yang)。